一次集体汗颜的家长会,什么样的老师才是好老
分类:音乐天地

问题:什么样的老师才是好老师?

接到学校的通知:周六下午去开家长会。

图片 1沈建英老师的教学生涯基本都是在班主任岗位上

回答:

家长会我参加了许多次,内容无非是老师通报学生在校的学习成绩、日常表现等,班主任恳请家长提出相关建议,参与学校管理等。可那次家长会却没有讲这些,内容虽然有些匪夷所思,但那却是一堂令家长集体汗颜的课,终身难忘的课!

晚报记者 崔翼琴 李征 肖波 俞陶然 报道

分享个我上课的故事,我初二英语老师,今天晚自习,班里有个女生说话,我说她跟后面说话了,然后她说没有,跟我吵吵,我跟她班主任说了,让她家长来一趟,最后她家长来了,质问我说她了没有,她(那个学生)指着我训我,然后她哥她妈就在班门口跟我吵起来了,我说我的错,我教不了她,然后就走了。之后他们一直在楼道里骂骂咧咧的,我就想知道,现在人是有钱了,但是素质呢?文明呢?学生上课谈天说地,老师管也不是不管也不是,打又打不得,骂又骂不得,这样下去社会会出现什么样的人,社会会变成什么样的社会!别人说,千万别当老师,当老师难,当个好老师更是难上加难。我现在觉得,老师就如同免费的保姆一般,时不时的还要被家长训,老师只是一个照看50多个孩童的可怜人。今后,我再也不会当所有学生是人,也不会去真心关心帮助他们所有人,我上我的课,上完就走,爱学不学拉倒,好话坏话说尽,到此为止吧!

周六下午2点,我们60多名家长如约来到学校,班主任老师早已候在教室里了。

教师节前,一个形容“新时代教师”的段子在网上被广为转发:“上得了课堂,跑得了操场。批得了作业,写得了文章。开得好班会,访得了家长[微博]。劝得了情种,管得住上网……”现在的中小学教师,尤其是班主任有多累?和数十年前相比,班主任有何相同之处,又有何不同之处?

回答:

家长们相继落座后,班主任老师站起身说:“各位家长,耽误大家休息时间,很是抱歉!今天的家长会只有一个内容,请各位家长如实回答两个问题。”

本报记者采访了从40后到90后的多位教师,请他们谈谈不同年代班主任的酸甜苦辣。

大概就是我的高中班主任那样的老师吧。把良师益友四个字发挥到极致的男人。

出乎意料的开场白让家长面面相觑。

“40、50”后教师

其实在中国,凡是不以成绩为重,而是先教会学生做人的老师,首先关心学生的人格发展和心理健康的老师,就是好老师。就像他这样。

老师接着说:“在座的各位家长,请大家诚实地回答,有谁知道自己父母生日的确切日期,请举手!”

欣慰:班主任要和学生做朋友

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——怎么会突然问这个问题?所有的家长都不解地看着老师。接着,教室里有6人慢慢举起了手。其他家长或皱眉苦想,或低头不语。

(张国顺 原北郊高级中学教师,现已退休)

我到现在都还能记得他给我们定的班训是感恩,责任,更高,更快。是的,感恩和责任是第一位,他也身体力行,言传身教,用实际行动证明给我们看,教会我们。

“好,请放下!”老师扫视了一下,又接着问:“各位家长,记住自己孩子生日的请举手。”唰——所有家长都高高地举起了手,脸上现出了得意之色。

语文教师张国顺生于1949年,属于接近“50后”的“40后”。从1976年大学毕业开始教书、当班主任之时起,张老师就长期面对这样一个困惑:师生之间,或者具体到班主任和学生之间,究竟应该是怎样的关系?所谓“师道尊严”到底要不要维护?这个问题不仅困扰着他,也困扰着和他同时代的很多教师。

他让班上的人制作了一个生日表,把每个人的,甚至包括老师的生日也记下来,张贴出来,然后到了那一天,就用晚自习第一节课的前20分钟,给爸爸或者妈妈打一个电话,说一些感恩的话,有些人很害羞,说不出来,扭扭捏捏的,有些人很大方,随意但却真诚的说出谢谢我的爸爸妈妈,但大部分估计就是从那时候开始改善了和父母的关系。我也是在我的生日那一天第一次对我妈大声说出 妈妈我爱你,现在想想还挺温馨感人的。

“非常好,请放下!”

“我最早是从一个厂矿普通高中开始做教师的,而且一开始就当班主任。当时文革刚刚结束,教师的地位还没有完全恢复,学生的年纪也偏大,比我也小不了几岁,因此对教师谈不上尊重,有些学生上课时甚至坐在课桌上。那时候的学校教育还没有步入正轨。可以说,那时候的教师考虑的仅仅是,如何能安安稳稳地把课讲完。”不仅仅是张老师,当时国内相当部分学校的教师都还没有找准自己的位置。

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班主任老师看了看记录本,说:“刚才的测试结果是这样的,今天到场的65位家长中,记住自己父母生日的家长有6位,约占9%;而100%的家长记住了自己孩子的生日!一个是9%,一个是100%,请各位家长认真想一想,今天这个测试结果正常吗?”

1988年时,张老师在宝山松浦中学做班主任,从这个时候起,前面提到的困惑就一直跟随着他,甚至一直到10多年后。“我这人性格比较随和,不喜欢摆老师、长辈的架子,喜欢和学生打成一片,这让有的同事不大理解,认为我没有班主任应有的样子。”对待班上的学生,他的态度也和其他同事有所不同,“我自己从小就调皮好动,也是‘差生’,所以愿意和‘差生’相处。”他所在的班上有个女生因为家庭矛盾,曾经跳河自杀,长期意志消沉,但张老师看到了她平时作文中的闪光点,鼓励她多多写作,后来她还获得过上海市作文竞赛一等奖。

我们帮他过了3次生日,他的生日在圣诞节,就像是圣诞老人赐予我们的礼物一样。每一次生日教室里都很温馨,他很努力的让自己平静下来,但是眼里还是充满了幸福。我们把《爸爸去哪儿》的歌词改编了,改为他的名字,然后全班一起唱给他听,最后再一起分享蛋糕,每个人都有份。

家长又是面面相觑,有家长脸上开始现出愧色了。

张老师还记得1997年时发生的一件小事,当时他已调至北郊中学,他所在的班上有学生自发在教室里办圣诞晚会,因为事先没有和学校沟通,教导主任坚决不允许,张老师则站到了学生的一边,为他们“作保”,最终争取到了办晚会的机会。“在我教书,当班主任的这几十年间,我一直在反复思考师生关系。现在看来似乎可笑,这是个再小不过的问题,但这却是我这个年龄段老师的共同体会,”张老师说,“所幸,回头去看我没有做错,班主任就是应该和学生做朋友!”

还有一次,我和闺蜜在周六的晚自习前去吃饭,周六的晚自习前的时间要比平时多一点,所以我们打算吃个大餐,结果饭店不知道出了什么问题,我们俩的饭一直没做好,直到离晚自习还有10分钟,终于在催促下拿到饭的我们飞奔回到教室前,还没进到教室里,就在走廊上和他撞个正着,他非但不怪我们(教导主任不准带食物进教室),还让我们去他办公室吃饭(他办公室在一楼,教导主任在二楼),我俩感激涕零的看着他在他办公室安心的吃完了饭。听完这个故事身边的小伙伴纷纷表示羡慕哈哈哈。

“你们平时总是抱怨孩子在家里是小公主、小霸王,不体谅父母的艰辛,可你们知道孩子在家里为什么不帮大人做家务吗?知道孩子们为什么不体谅大人吗?那是因为孩子们缺少一颗感恩的心!他们心中的感恩意识非常淡薄!”

“60”后班主任

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班主任老师说到这里,语气加重了:“各位家长,大家再想想,孩子们变成这样,原因固然是多方面的,但我们做家长的就没有责任吗?孩子们缺少感恩之心,并不是他们天生就不懂得感恩,而是后天缺少家长的引领与垂范啊!你们在家里的一言一行,其实都是在给孩子们上课啊!”

苦恼:我们之间有点代沟

其实现在想想,他其实是想营造一个乌托邦式的环境,所有理想中的美好他都想让我们体验,平等,公正,团结,温暖,健康的竞争关系,等等,其他老师不承认他的这种想法,但是他依然顶住压力不让我们受一点伤害,有时候他会生气发火,但我感到的不是反感或者害怕,而是心疼,因为他的付出并没有得到回报(班上总有那么几个白眼狼)

家长们这才明白老师今天召开家长会的良苦用心!

(黄火箭 大同中学国际部英语教师、班主任)

总之,他是一个好老师,从来没有老师架子,说话很幽默,他有时候比我们更像一个孩子,但他什么都看的明白,这一点对我影响很大,他的人生观很积极,即使年龄已经很大。所以他更像我们的朋友,也像一个慈父。

我坐在下面听着老师的问话,真是如坐针毡!是啊,女儿过生日时,我大呼小叫地邀来亲朋好友,在饭店给她摆隆重的“生日宴”;可我从来没有给我的父母过一次庄重的生日,更不要说摆什么“生日宴”了!家长尚且如此缺乏感恩,还怪孩子感恩意识淡薄吗?!当家长的在责怪孩子们不懂感恩的同时,难道不该扪心自问“我为父母做了什么”“我对父母感恩了吗?!”在家庭中,父母是孩子的第一任老师,父母的言行举止,无时无刻不在潜移默化地影响着孩子!以其昏昏,使人昭昭,这难道不正是当下家教中存在的误区和欠缺吗?

两年前,“60后”老师黄火箭从大同中学普通班来到了国际部,感到有些不适应。“我们班的很多学生都来自富裕家庭,从小养尊处优的环境,让他们的个性变得比较强,比较自我,这给我的教育出了难题。”黄老师告诉记者。比如,他喜欢在课堂上结合自己青少年时期的经历,讲述“知识改变命运”的道理,然而国际部的很多学生似乎对此不太认同,露出一副无所谓的表情。“我感到我们之间有点代沟。”黄老师无奈地说。

他在认真做一个良师(这里就不重点说他的教学方法了),也在认真做一个益友,他真的把我们当人看,而不是当做学习考试的机器。很感谢能在高中遇到他,那三年有他的陪伴真的很幸运。

那天,我和其他家长一样,都“汗颜而退”!尽管我们红着脸,淌着汗,但每名家长都觉得那堂课收获了很多,更懂得了今后该如何去做!

国际部的学生不走国内高考[微博]这条道路,而是以学习美国课程为主,为考SAT和托福[微博]做准备。从生源来说,这些学生的中考[微博]成绩与大同中学普通班学生相比,有一定差距。主观因素加上没有国内高考的压力,使国际部的不少学生读书并不是很努力,离黄老师对他们的要求有不小的距离。

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感谢那次家长会,那是我终生难忘的一堂课!它使我在繁忙喧嚣的现代都市生活中,如何怀揣一些不能忘却的东西踏上生命旅途,更使我懂得在今后的家庭教育中,如何以身作则,言传身教,把孩子塑造成懂得感恩施恩、尊老敬老的有用之材!

为此,黄老师想尽办法开导他们,告诉这些孩子“打江山不容易,守江山更难”的道理。“你们的父母很成功,但这并不意味着你们可以终生倚靠他们。做人要有谦卑之心、敬畏之心。”为了培养他们虚怀若谷、敬畏长辈和规则的气质,黄火箭在教室里建了一个书架,放上了《论语》等国学经典和古典文学四大名著。“无论将来身处何方,你们要永远牢记‘笃学敦行,立己达人’的校训,不要忘了自己是中国人。”这是黄老师经常对这些孩子说的一句话。

回答:

刘凯

除了学习态度,物质上的攀比和性格上的欠缺也是黄老师担心的问题。班上的不少学生追求名牌和时尚的电子产品,去美国参加夏令营和冬令营时,热衷“血拼”。有些家长给孩子下了指标:一定要把带去的钱花完。这种“指标”让黄老师直皱眉头,感到对孩子的成长是不利的。

和学生没有距离感的老师吧~可以参考一下别人的化学老师……虽然怎么看都觉得是个假老师ε=(´ο`*)))

“我希望通过中国传统文化的教育,让他们逐渐改变高消费的观念,变得更有内涵,追求精神上的东西。我们的学生还要向美国孩子学习,变得更加外向、开朗、注重交流,不能沉浸在自己的小世界里。”黄火箭告诉记者,今年他带的班级读高二,他希望到了高三时,这些学生能在他的教导和潜移默化的影响下,发生质的改变,让他收获“灵魂工程师”的成功喜悦。

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“70”后班主任

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委屈:做得多家长不理解

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(沈建英 世界外国语小学班主任)

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1996年刚刚从上海师专毕业的沈建英来到上海世界外国语小学,和很多年轻教师一样,到岗就被压了任务——当班主任。这些年来,最让沈老师困惑的是:班主任做得少,有家长觉得你不够认真,做得多,竟然也会有家长不待见。沈老师从前几年开始,养成了通过飞信给家长们发送每天学生的功课、最近教育注意事项等信息。可是有家长抱怨太麻烦,好像在给家长布置作业一般,这让沈老师颇感委屈。但一看到孩子们亲近的眼神,她又被“治愈”了。

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“一位老师,如果孩子亲近你,崇拜你,那么就没有什么难事了。”沈老师说。但是如何才能做到这两点呢?“一视同仁”和“有两把刷子”。

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老师好不好,孩子心里有杆秤。老师看学生的眼神、说话的语气、表情,甚至摸孩子时手的温润度都能让孩子感觉到这个老师是否真心喜欢自己。所以一名好老师一定是对每个孩子都爱,而不管这份疼爱是否有多少,至少在学生面前要做到一视同仁,公平公正。

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现在的孩子大多比十多年前的孩子能干,弹钢琴、画画、英语、架子鼓……不少孩子没进学校就已经拿了奖,见了世面,让他们乖乖地听班主任的话,班主任没两把刷子可不行。沈建英选择了把自己的课上好,她上的语文课,有学生在卡片上写“沈老师,您是语言的天使”送给她;有学生回家对妈妈说“只要是沈老师上的课,我不可能开小差”。沈老师表示,孩子充满喜悦的眼神是最大的褒奖和满足,如果每个老师能够让孩子用这样的眼神看自己,那这个学生必然能因为喜欢老师和爱上这门课。

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沈建英说:“一把钥匙开一把锁,如果能做到艺术性地教育,那么就是锦上添花。”班上有个男孩Henry(化名)颇为叛逆,父母根本收不住他,来向沈老师求助。沈老师发现Henry很崇拜大队长,于是她和大队长、Henry组成了一个“秘密三人小组”,每个学期聚会一次,有时去快餐馆,有时去茶餐厅。这样的“待遇”让Henry感觉自己非常特别,也有了上进的积极性,不做功课的毛病改掉了,遇到困难会“悄悄找三人小队长沈老师”求助。

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沈老师说:“只有当老师们真正爱学生,才会站在学生的视角来看问题,才会像校长张悦颖说的,让学校成为像《窗边的小豆豆》里的巴学园一样学生喜欢和充满魅力的学校。”

回答:

“80”后班主任

师者,传道受业解惑也,古人如是说。一个好老师,不仅是传授书本上的知识,更重要的是可以教会学生做人的道理,帮助他们解答对于人生的困惑,帮助他们树立正确的人生观和价值观,不让他们在人生之路上走偏。

无奈:学生微信群不加我

我自己是学教育学专业的,自己做老师的过程中深有体会。好老师一定不会去伤害学生的自尊心,他会看到每个学生身上的闪光点。作为老师,面对的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界,所以大家都希望,自己的孩子,能够遇到一个好老师。

(黄颖菊 育才中学班主任)

最后,和蔼平易近人的老师自然受欢迎,我就是性格里太平易了很难压住纪律。但是一个负责任的好老师要做到恩威并施,不然像家长溺爱孩子一样,没什么好结果。现代教育体制下教师很难施展教育了,比起过去尊严和威信也大不如前,多给教师一些理解吧,严师出高徒,不管不问对于学生来说,损失的是自己。

作为“80后”的班主任,毕业从教近十年,黄颖菊老师和同龄人聚会时,依然会讨论当年求学时的青葱岁月、当时的老师,可如今她却将更多的尊重、理解给予学生。

回答:

“学生们有微信群、QQ群,但是不加我。”班主任黄颖菊苦笑着对记者说,“现在的孩子热衷通过现代通讯工具社交,连我在黑板上布置的作业,他们也不用笔抄,手机拍下来呗。”黄颖菊老师“表扬”了她的学生:学习娱乐两不误、善于表达自己的观点、很聪明,“出了教学区就开手机”。

好的老师,首先是个老师。

黄颖菊老师所在的育才中学是一所寄宿制高中,每周有几个晚上,她会留在学校和同学们上晚自习。本学期担任高一生班主任的她,也是3岁宝宝的母亲,“平时留校的时候,宝宝只能放在婆婆家照顾。”黄颖菊老师无奈笑笑。

1.基本的权责义务要做好。也就是该教的知识自己能会,该有的业务技能没有问题,过线。

“也碰到过‘老油条’的孩子,对迟到、抄作业现象很头疼,有些学生和家长不懂得感恩,有些学生目中无人。但作为老师,我仍然尊重他们,就拿作业没做完来说,过去的老师不分青红皂白直接批评,但我会问他们原因,他们会告诉我要么不会,要么不愿意抄作业。”黄颖菊老师说。

2.一个好的老师并不是一个知识的传达器。具有一定的辨别材料的能力,并且因材施教。

还有些学生耍点小脾气,让他们选读篇英文文章,并写下为什么选读这篇的理由,结果黄颖菊老师看到一张答案好气又好笑:“因为Grace(黄老师的英文名)让我们读的。”

3.一个好的老师对自己有严格的,职业操守要求。

最让黄颖菊老师感动的事,是她与所教的第一届学生的深厚感情。“高三要分班,高二学期末的最后一课,我照例拿着课本和试卷走进教室,学生们冲上讲台把我的课本试卷‘夺走’,并将全班每位学生写给我的一封信转交到我手中,厚厚的一摞,无非是些寄语、留念的话,却让黄颖菊老师深深陷入感动,“那一年,我只比他们大7岁,他们亲切地唤我‘姐姐’。”

当然,偶尔在教学中玩转一把多媒体,也是与学生拉近距离的法宝。教授英文课的黄颖菊老师,偶尔会借助教室里的多媒体开影视课,她会事先让孩子们投票选想看的原版片,“学生喜欢看《暮光之城》、《加勒比海盗》,我就把片子带来放映给他们看。”后来有学生告诉她,听说在大学里才有这“待遇”。

“90”后班主任

骄傲:为孩子点亮一盏心灯

(顾汇文 浦东南路小学三年级班主任)

“90后“的班主任顾汇文,言谈中已有相当成熟的沉稳气质,开学刚一周,每当她走在教室外走廊,常被鼓足勇气阻拦她的学生感慨:“老师,你真漂亮啊!”感慨的学生中,有女同学也有男同学。

刚毕业就担任班主任,拿什么让学生和家长信服?“嫩脸”似乎还是件尴尬事儿。开学前,顾汇文老师去家访,一位学生的外婆不好意思地问,“老师你真年轻,几岁了?”顾老师心里大致能掂量这位家长的问话意图,特地把年龄报多了一岁,没想还是脱不开“年轻”的印象。

最让顾汇文老师欣慰的是,有一次她到一位单亲学生家中去家访,走在昏暗没有门牌号的楼道,顾汇文老师也很害怕,女孩将她接进了家门,几番沟通后,女孩渐渐打开了心结。女孩在后来的日记中写了三句话,“老师好漂亮;老师走了,我招手说再见;今天是我最美好的一天了。”开学后,顾汇文老师发现,女孩的学习态度有了明显的转变,她甚至对顾老师说,“我太想成为你这样的人。”

偶尔碰上班里的小调皮,顾汇文老师也有自己的一招,一个男孩子好玩、捣乱不服从纪律,其他老师要他做什么,他非要对抗着来,顾汇文上前轻轻对“小调皮”说,“小宝宝,我更喜欢你遵守纪律的模样哦。”小调皮立刻安静了下来,备受宠爱的心得到了满足,“我尝试寻找一种孩子乐意接受的方式。”

让顾汇文老师比较困惑的是,在学校里念着三字经、学着弟子规的孩子们,一旦回到家,如果百般受宠,那么他们做作业拖拉、行为习惯不好的现象还是会发生,“我们的学生常常徘徊在性格的‘天使’与‘魔鬼’间,怎样让他们处理好这两者关系,是需要我们探索的。”顾汇文老师说。

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